Музыкальная школа нового поколения в центре Сочи
Пн - Сб : 9.00 - 19.00
Музыкальная школа,
в которую ребенок
будет проситься сам
в которую ребенок
будет проситься сам
Ваш ребенок освоит барабаны, фортепиано
и ханг, играя в авторские игры-тренажеры,
создавая музыку с первого месяца обучения.
Никакой скучной теории и сольфеджо.
и ханг, играя в авторские игры-тренажеры,
создавая музыку с первого месяца обучения.
Никакой скучной теории и сольфеджо.
Методика одобрена
педагогами
педагогами
Для детей
6-15 лет
6-15 лет
Музыкальная школа,
в которую ребенок
будет проситься сам.
в которую ребенок
будет проситься сам.
Музыкальная школа,
в которую ребенок будет проситься сам
в которую ребенок будет проситься сам
Ваш ребенок освоит барабаны, фортепиано
и ханг, играя в авторские игры-тренажеры,
создавая музыку с первого месяца обучения.
Никакой скучной теории и сольфеджо.
и ханг, играя в авторские игры-тренажеры,
создавая музыку с первого месяца обучения.
Никакой скучной теории и сольфеджо.
Ваш ребенок освоит барабаны, фортепиано и ханг, играя в авторские игры-тренажеры, создавая музыку
с первого месяца обучения. Никакой скучной теории и сольфеджо.
с первого месяца обучения. Никакой скучной теории и сольфеджо.
Обычная школа
- Бесконечные гаммы и теория.
- Занятия «из-под палки».
- Результат через годы.
Наша школа
- Отработка техник в игре.
- Ребенок сам просится на урок.
- Первая песня через 2 занятия.
Три кита обучения
Инструменты
на выбор
на выбор
Обучаем игре на пианино, барабанах
и ханге, а также
ставим голос!
и ханге, а также
ставим голос!
Обучаем игре на пианино, барабанах и ханге, а также
ставим голос!
ставим голос!
Командная работа
Командная работа
Мини-группы по 6 человек. Учимся слышать друг друга
и играть в команде.
и играть в команде.
Творческий взрыв
Не просто учим ноты,
а создаем музыку. Ребенок пишет свои треки с первого месяца.
а создаем музыку. Ребенок пишет свои треки с первого месяца.
Не просто учим ноты,
а создаем музыку. Ребенок пишет свои треки с первого месяца.
а создаем музыку. Ребенок пишет свои треки с первого месяца.
Бесплатный пробный урок:
60 минут музыки и впечатлений
60 минут музыки и впечатлений
Бесплатный
пробный урок:
60 минут музыки
и впечатлений
пробный урок:
60 минут музыки
и впечатлений
Что ждет ребенка на уроке:
Что ждет ребенка
на уроке:
на уроке:
🎧 Погружение в ритм.
Учимся чувствовать бит всем телом — через движение и звук.
🎶 Первый собственный трек.
Соберем авторский бит на профессиональном оборудовании.
🎮 Game Time.
Поиграем в обучающие видеоигры, которые развивают слух и чувство ритма.
🔥 Финал.
Через 60 минут ребенок выступит на нашей мини-сцене со своим первым битом.
Учимся чувствовать бит всем телом — через движение и звук.
🎶 Первый собственный трек.
Соберем авторский бит на профессиональном оборудовании.
🎮 Game Time.
Поиграем в обучающие видеоигры, которые развивают слух и чувство ритма.
🔥 Финал.
Через 60 минут ребенок выступит на нашей мини-сцене со своим первым битом.
🎧 Погружение в ритм.
Учимся чувствовать бит
всем телом — через
движение и звук.
🎶 Первый собственный трек.
Соберем авторский бит
на профессиональном оборудовании.
🎮 Game Time.
Поиграем в обучающие видеоигры, которые развивают слух
и чувство ритма.
🔥 Финал.
Через 60 минут ребенок выступит на нашей
мини-сцене со своим
первым битом.
Учимся чувствовать бит
всем телом — через
движение и звук.
🎶 Первый собственный трек.
Соберем авторский бит
на профессиональном оборудовании.
🎮 Game Time.
Поиграем в обучающие видеоигры, которые развивают слух
и чувство ритма.
🔥 Финал.
Через 60 минут ребенок выступит на нашей
мини-сцене со своим
первым битом.
Наши игры — не просто развлечения. Это специально разработанные обучающие системы, где каждый уровень тренирует конкретный музыкальный навык: ритм, координацию, слух, скорость реакции. Ребенок видит результат сразу — и слышит его. Так обучение становится: осознанным, эффективным, и в разы быстрее классического подхода.
Игры, которые
учат музыке
учат музыке
Игры, которые
учат музыке
учат музыке
Наши игры — не просто развлечения. Это специально разработанные обучающие системы, где каждый уровень тренирует конкретный музыкальный навык: ритм, координацию, слух, скорость реакции. Ребенок видит результат сразу — и слышит его. Так обучение становится: осознанным, эффективным, и в разы быстрее классического подхода.
Мы используем игры как умные музыкальные тренажеры. Ребенок играет на настоящем инструменте, а игра мгновенно реагирует на каждую ноту, ритм и ошибку. Игровой азарт заменяет давление и скуку: сложные ритмы отрабатываются незаметно, техника закрепляется быстрее, мотивация появляется сама. Вместо «надо заниматься» — появляется желание пройти уровень еще раз.
Музыка как игра,
а не обязанность
а не обязанность
Музыка как игра,
а не обязанность
а не обязанность
Мы используем игры как умные музыкальные тренажеры. Ребенок играет на настоящем инструменте, а игра мгновенно реагирует на каждую ноту, ритм и ошибку. Игровой азарт заменяет давление и скуку: сложные ритмы отрабатываются незаметно, техника закрепляется быстрее, мотивация появляется сама. Вместо «надо заниматься» — появляется желание пройти уровень еще раз.
Мы учим не только играть и создавать музыку, но и работать с современными нейросетями. Ученики создают обложки для треков, генерируют аранжировки и монтируют видеоклипы к собственной музыке.
Это практические навыки будущего, которые развивают креативное мышление, цифровой интеллект и уверенность в современных технологиях.
Это практические навыки будущего, которые развивают креативное мышление, цифровой интеллект и уверенность в современных технологиях.
Музыка + нейросети:
навыки будущего
навыки будущего
Музыка + нейросети:
навыки будущего
навыки будущего
Музыка + нейросети:
навыки будущего
навыки будущего
Мы учим не только играть и создавать музыку, но и работать с современными нейросетями. Ученики создают обложки для треков, генерируют аранжировки и монтируют видеоклипы к собственной музыке. Это практические навыки будущего, которые развивают креативное мышление, цифровой интеллект и уверенность в современных технологиях.
Мы учим не только играть и создавать музыку, но и работать с современными нейросетями. Ученики создают обложки для треков, генерируют аранжировки и монтируют видеоклипы к собственной музыке. Это практические навыки будущего, которые развивают креативное мышление, цифровой интеллект
и уверенность в современных технологиях.
и уверенность в современных технологиях.
Игры — это только часть занятия, а не его основа. В среднем — 10-15 минут за урок. Основное время ученик: занимается
с преподавателем, осваивает технику, играет на инструменте, учится слышать и понимать музыку. Игры используются точечно — чтобы: закрепить сложный момент; повысить концентрацию; вернуть интерес, если ребенок устал.
с преподавателем, осваивает технику, играет на инструменте, учится слышать и понимать музыку. Игры используются точечно — чтобы: закрепить сложный момент; повысить концентрацию; вернуть интерес, если ребенок устал.
Основное время
— музыка, не игры
— музыка, не игры
Основное время
— музыка, не игры
— музыка, не игры
Игры — это только часть занятия, а не его основа. В среднем — 10-15 минут за урок. Основное время ученик: занимается с преподавателем, осваивает технику, играет на инструменте, учится слышать и понимать музыку. Игры используются точечно — чтобы: закрепить сложный момент; повысить концентрацию; вернуть интерес, если ребенок устал.
Игры — это только часть занятия, а не его основа. В среднем — 10-15 минут
за урок. Основное время ученик: занимается с преподавателем, осваивает технику, играет на инструменте, учится слышать и понимать музыку. Игры используются точечно — чтобы: закрепить сложный момент; повысить концентрацию; вернуть интерес, если ребенок устал.
за урок. Основное время ученик: занимается с преподавателем, осваивает технику, играет на инструменте, учится слышать и понимать музыку. Игры используются точечно — чтобы: закрепить сложный момент; повысить концентрацию; вернуть интерес, если ребенок устал.
Занятия проходят в мини-группах по
6 человек, чтобы сохранить индивидуальный подход: группы формируются по возрасту
и уровню навыков, а преподаватель успевает уделить внимание каждому ребенку. Такой формат не только повышает эффективность обучения, но и развивает коммуникативные навыки, умение работать в команде, уверенность в себе и помогает преодолеть страх сцены.
6 человек, чтобы сохранить индивидуальный подход: группы формируются по возрасту
и уровню навыков, а преподаватель успевает уделить внимание каждому ребенку. Такой формат не только повышает эффективность обучения, но и развивает коммуникативные навыки, умение работать в команде, уверенность в себе и помогает преодолеть страх сцены.
Групповое
взаимодействие
взаимодействие
Групповое
взаимодействие
взаимодействие
Занятия проходят в мини-группах по 6 человек, чтобы сохранить индивидуальный подход: группы формируются по возрасту и уровню навыков, а преподаватель успевает уделить внимание каждому ребенку.Такой формат не только повышает эффективность обучения, но и развивает коммуникативные навыки, умение работать в команде, уверенность в себе и помогает преодолеть страх сцены.
Занятия проходят в мини-группах
по 6 человек, чтобы сохранить индивидуальный подход: группы формируются по возрасту и уровню навыков, а преподаватель успевает уделить внимание каждому ребенку.Такой формат не только повышает эффективность обучения, но и развивает коммуникативные навыки, умение работать в команде, уверенность в себе и помогает преодолеть страх сцены.
по 6 человек, чтобы сохранить индивидуальный подход: группы формируются по возрасту и уровню навыков, а преподаватель успевает уделить внимание каждому ребенку.Такой формат не только повышает эффективность обучения, но и развивает коммуникативные навыки, умение работать в команде, уверенность в себе и помогает преодолеть страх сцены.
Мы развиваем музыкальность на глубоком уровне: дети осваивают несколько инструментов и учатся видеть музыку целиком — слышать, как ритм, гармония
и мелодия связаны между собой.
Такое обучение открывает пространство для экспериментов, помогает находить свой стиль и создавать свои уникальные музыкальные треки уже в первые месяцы занятий.
и мелодия связаны между собой.
Такое обучение открывает пространство для экспериментов, помогает находить свой стиль и создавать свои уникальные музыкальные треки уже в первые месяцы занятий.
Мульти-
инструментальность
инструментальность
Мульти-
инструментальность
инструментальность
Мы развиваем музыкальность на глубоком уровне: дети осваивают несколько инструментов и учатся видеть музыку целиком — слышать, как ритм, гармония и мелодия связаны между собой. Такое обучение открывает пространство для экспериментов, помогает находить свой стиль и создавать свои уникальные музыкальные треки уже в первые месяцы занятий.
Мы развиваем музыкальность на глубоком уровне: дети осваивают несколько инструментов и учатся видеть музыку целиком — слышать, как ритм, гармония и мелодия связаны между собой. Такое обучение открывает пространство для экспериментов, помогает находить свой стиль и создавать свои уникальные музыкальные треки
уже в первые месяцы занятий.
уже в первые месяцы занятий.
Мы находимся в центре Сочи
Мы находимся
в центре Сочи
в центре Сочи
Улица Навагинская 7/3, 4 этаж, кабинет 1, 2
Улица Навагинская 7/3,
4 этаж, кабинет 1, 2
4 этаж, кабинет 1, 2
Музыкальная школа нового поколения в центре Сочи
Пн - Сб : 9.00 - 19.00